Le journal spirituel L'accomplissement de soi – 6e année
Annexe 3 – Les dix-huit sections de mon journal spirituel
Section 1 – Au haut d'une page, écris le titre Ma maison et décris la maison dans laquelle tu vis présentement en portant une attention particulière à ta chambre (grandeur, couleur, affiches, livres, coin d'études, articles de sport, trophées, médailles, œuvres d'art personnelles, souvenirs, etc.) Tu pourrais ajouter un dessin de l'extérieur ou de l'intérieur de ta maison, si tu le veux.
Section 2 – Au haut d'une page, écris le titre Des maisons dans le monde. Trouve dans des revues ou sur Internet des photos de diverses maisons dans le monde. Crée un petit collage d'autant de genres de maisons que tu peux trouver. (Suggestions : tente berbère, igloo inuit, maison sur pilotis, tours d'appartements, maisons canadiennes traditionnelles, yourte, sampan, etc.)
Section 3 – Au haut d'une page, écris le titre Je réfléchis. Puis, écris quelles sont les fondations de ta personnalité et quels sont tes talents en t'inspirant de l'image et du texte de la p. 13. Fais bien la différence entre les éléments qui font partie de tes fondations et les éléments qui sont tes talents.
Section 4 – Au haut d'une page, écris le titre C'est moi! Réponds en utilisant des phrases complètes aux questions qui suivent.
- Nomme une chose que tu changerais dans le monde et dis pourquoi.
- Nomme une chose que tu apprécies dans le monde et dis pourquoi.
- Quand les gens te rencontrent, quelles sont leurs impressions de toi?
- Et toi, quelle est ton impression de toi-même?
- Qui a choisi ton nom? Pourquoi ce choix?
- Qui t'a enseigné à prier? Quelle est la première prière que tu apprise?
- Nomme trois endroits que tu aimerais visiter dans ta vie et dis pourquoi.
- Nomme une personne que tu admires et dis pourquoi.
- Quelle est ta possession la plus précieuse? Dis pourquoi elle t'est si chère.
- Décris brièvement un moment très heureux dans ta vie.
Section 5 – Relis le texte de la Parabole des talents (p. 16-17) et les commentaires des jeunes de la p. 18. Le message principal de cette parabole est qu'il faut développer nos talents au risque de les voir se gaspiller. Au haut d'une page, écris le titre La parabole des talents dans ma vie. Imagine que ta paroisse a décidé de donner, chaque dimanche, de l'espace dans son feuillet paroissial aux élèves de ta classe. Les paroissiens et paroissiennes connaîtront mieux les élèves et prieront pour eux. Tour à tour, chaque élève doit faire parvenir à la paroisse un résumé de ses qualités, talents, compétences, intérêts, etc. Rédige un résumé qui servira à te présenter dans le feuillet paroissial : indique ton nom, ton âge, ton niveau scolaire et ton école, nomme les membres de ta famille et indique leur âge, trace ta description physique, parle de tes talents, intérêts, compétences, succès, médailles, etc.
Section 6 – Pense aux talents des membres de ta famille (parents, frères, sœurs, grands-parents, etc.), des adultes que tu connais (entraîneurs, chefs ou cheftaines, etc.) ainsi qu'aux talents de tes amis et amies. Au haut d'une page, écris le titre Dans ma vie, dans mon milieu et écris les noms de toutes ces personnes. Pour chacune, écris les talents que tu reconnais chez elle. Explique comment elles mettent leurs talents au service des autres. Quand tu auras terminé, choisis une des personnes de ta liste et écris-lui une petite note pour lui dire que tu apprécies ses talents et ses qualités.
Section 7 – Au haut d'une page, écris le titre Merci, Seigneur, pour mes talents. Rédige une prière de remerciement au Seigneur pour toutes les qualités et les talents qui te permettent de jouir de ta vie. Tu peux décorer ta prière, inclure des symboles, des images, etc.
Section 8 – Au haut d'une page, écris le titre L'exemple de Jésus. Choisis deux des textes dans la liste qui suit, trouve-les dans ton Nouveau Testament et fais-en la lecture. Écris le titre des deux textes et un résumé de chaque texte. Explique comment, dans ces histoires, Jésus a été au service des autres et quelles valeurs il a choisi de vivre.
Le paralysé de Capharnaüm : Marc 2, 1-12
Enseignement sur la prière : Matthieu 6, 5-13
La multiplication des pains : Marc 6, 34-44
Jésus et les enfants : Marc 10, 13-16
Bartimée, l'aveugle : Marc 10, 46b-52
Jésus devant Pilate : Marc 15, 1-15
Section 9 – Au haut d'une page, écris le titre Les rêves. Colle une photo de ton baptême ou, si tu n'as pas été baptisé, colle une photo de toi quand tu étais bébé. Demande à tes parents d'écrire sous ta photo les rêves qu'ils faisaient pour toi avant même que tu sois né et/ou lors de ta naissance. Colle une deuxième photo de toi aujourd'hui (ta photo d'école ou une autre). Sous ta photo, écris quels sont les rêves que tu fais pour toi-même. Explique en quoi tes rêves sont différents ou semblables par rapport aux rêves de tes parents.
Section 10 – Au haut d'une page, écris le titre Le rêve de Jésus pour moi. Dessine une image de Jésus ou colle une image que tu auras trouvée sur Internet. Écris sous cette image, le rêve de Jésus pour toi : « Moi, je suis venu pour que tu aies la vie, la vie en abondance. » (Jean 10, 10)
Section 11 – Au haut d'une page, écris le titre Mon nom est gravé. Dessine deux mains ouvertes ou colle une image de deux mains ouvertes. Dans les deux mains, écris ton prénom et ton nom de famille. Sous l'image, écris le verset biblique qui suit : « Moi, je ne t'oublierai jamais. Vois, j'ai gravé ton nom sur les paumes de mes mains. » (Isaïe 49, 15-16) Écris une prière sur l'amour que Dieu a pour chacune et chacun de nous.
Section 12 – Au haut d'une page, écris le titre Tous uniques. En utilisant un tampon encreur (ton enseignante ou enseignant t'aidera), appose l'empreinte digitale de ton pouce sur ta page et écris ton nom à côté. Invite ensuite autant d'élèves de ta classe que possible à apposer l'empreinte digitale de leur pouce et à écrire leur nom. Il faut être attentif à appuyer avec soin car il est nécessaire de bien voir les lignes de chaque pouce. Quand tu auras recueilli plusieurs empreintes digitales, prends le temps de les observer méthodiquement. Reconnais que chacune est unique. Rédige ensuite une phrase ou un slogan sur la valeur unique de chaque personne.
Section 13 – Au haut d'une page, écris le titre Les valeurs. Trouve et écris les définitions de chacune des valeurs qui suivent : l'espérance, la confiance, la liberté, le respect, la solidarité, le pardon, la fidélité, la compassion, le courage, la dignité. Choisis les trois valeurs les plus importantes pour toi et écris-les en ordre de priorité. À côté de chacune, indique pour quelle raison elle est si importante pour toi.
Section 14 – Au haut d'une page, écris le titre Autour du monde. Décore deux pages et transcris les traductions suivantes du mot « moi » ou « je ». Tu peux dessiner des drapeaux, des soleils, des colombes, etc. dans lesquels tu placeras le mot « moi », ou bien tu pourrais dessiner des enfants de toutes races, etc.
| yo (espagnol) | me, io (italien) | ik (hollandais) |
| ich (allemand) | mim (portuguais) | ni (basque) |
| mig (danois) | minä (finlandais) | εγώ (grec) |
| meg (norvégien) | ja (polonais) | себя (russe) |
| mimi (swahili) | neck (berbère) |
Les sections 15, 16, 17 et 18 sont de ton choix. Au haut de quatre pages, dans ton journal spirituel, écris : Choix de l'élève. Dans ces espaces, tu pourras inclure ce que tu désires à ton journal spirituel pourvu que ce soit rattaché au thème étudié : L'accomplissement de soi.